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　　一是对学生开创性精神的系统培养还有欠缺，从源头上支撑科技自立自强的人才根基有待夯实；二是科研生态的功利化倾向亟待扭转，“破四唯”（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项）改革有待深化，对潜心研究支持引导不够；三是对探索性失败的包容机制尚未健全，抑制了科研人员“从0到1”的原始创新勇气；四是对中华优秀传统文化中创新基因的挖掘、转化和传播还不充分；五是科技对外开放合作遭遇挑战，对外科技文化交流与互鉴常态长效不足，我国创新文化的国际影响力有待提升。